discapacidad intelectual ligera

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Gala Solidaria de Danza: arte que transforma

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mayo 13, 2026 Gala Solidaria de Danza: arte que transforma El Real Conservatorio Profesional de Danza ‘Mariemma’ ofreció una actuación solidaria que reunió a más de 350 personas El pasado viernes 9 de mayo, el Centro Cultural Sanchinarro se llenó de emoción, arte y compromiso durante la Gala Solidaria de Danza organizada por Adisli y el Real Conservatorio Profesional de Danza ‘Mariemma’. Este evento volvió a convertirse en una celebración del talento y la sensibilidad de jóvenes bailarines y bailarinas, pero también en una muestra del poder transformador de la cultura cuando se une a una causa social. A través de distintas piezas coreográficas llenas de emoción y energía, las más de 350 personas asistentes vivieron una experiencia muy especial donde la danza fue mucho más que una expresión artística. Fue emoción, conexión y encuentro. Gracias a la implicación del profesorado y alumnado del RCPD, esta gala tuvo un propósito muy importante: visibilizar y apoyar la labor que desarrollamos en Adisli junto a personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite, promoviendo su participación activa en la sociedad, el ejercicio de sus derechos y su desarrollo autónomo en todos los ámbitos de la vida. Los fondos recaudados durante la gala se destinarán íntegramente a nuestros programas de apoyo a la autonomía, el empleo, el deporte y la participación comunitaria de las personas con discapacidad. Desde Adisli queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al equipo del Real Conservatorio Profesional de Danza ‘Mariemma’, al público que llenó el auditorio y formó parte de este día tan especial, así como a las entidades colaboradoras, especialmente a Fundación Konecta, por su apoyo e implicación. Vuestro compromiso nos impulsa a seguir construyendo una sociedad más justa, diversa e inclusiva. ¡Gracias por hacerlo posible!

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Preparar oposiciones con apoyos: una oportunidad real de empleo público

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abril 7, 2026 Preparar oposiciones con apoyos: una oportunidad real de empleo público Las oposiciones son una vía real de acceso al empleo público para personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera En Adisli llevamos más de 25 años acompañando a personas en su camino hacia el empleo.  El Programa de Oposiciones del Servicio de Formación e Inserción Laboral está pensado para que cada persona pueda avanzar a su ritmo, entender los contenidos y presentarse al examen con confianza. No se trata solo de estudiar: se trata de comprender, practicar y sentirse acompañado en todo el proceso. Hoy, más de 50 personas que pasaron por este programa trabajan en la Administración General del Estado, 6 en el Ayuntamiento de Madrid y 5 en la Comunidad de Madrid. ¿A quién está dirigido el Programa de Oposiciones? El Programa de Oposiciones está dirigido a personas con discapacidad intelectual ligera o inteligencia límite con un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33 % que quieran acceder a un puesto de trabajo en la Administración Pública a través del cupo de reserva para personas con discapacidad intelectual. ¿Cómo funciona la preparación? En Adisli no trabajamos como una academia: nuestra preparación está completamente adaptada a las necesidades de personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite. Esto significa que los materiales, el ritmo y el acompañamiento son personalizados y ajustados a sus necesidades. Grupos reducidos Para que cada persona tenga atención personalizada y pueda avanzar a su ritmo. Temario adaptado Los materiales están diseñados para personas con discapacidad intelectual. Tutorías individuales Seguimiento personalizado para detectar dificultades y reforzar lo que hace falta. Plataforma digital Acceso a clases grabadas, exámenes de práctica, ejercicios y esquemas disponibles en cualquier momento. Apoyo en inscripciones y méritos Os ayudamos a completar el proceso de inscripción y a presentar los méritos. Acompañamiento al examen El equipo profesional acompaña y apoya el día de la prueba. Clases de 1,5 horas Tiempo suficiente para explicar, practicar y resolver dudas respetando el ritmo de cada persona. Varias modalidades El programa se ofrece en 3 modalidades: presencial, online y streaming. ¿Para qué oposiciones prepara Adisli?   Actualmente trabajamos principalmente para convocatorias de: Administración General del Estado Comunidad de Madrid Ayuntamiento de Madrid También valoramos otras convocatorias en función de la demanda y el número de plazas ofertadas. ¿Quieres saber más?   Contacta con la asociación a través de este formulario.     

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Inteligencia límite: cuando las dificultades no se ven

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marzo 11, 2026 Inteligencia límite: cuando las dificultades no se ven Muchas personas con inteligencia límite se enfrentan desde muy jóvenes a una dificultad que no siempre se ve: la soledad. En el colegio, a veces son quienes necesitan más tiempo para aprender. En el patio, muchas veces se quedan fuera del grupo. Y en algunos momentos importantes, como los cumpleaños, también pueden quedarse al margen. Estas experiencias se repiten en muchas historias de vida. No siempre se ven desde fuera, pero influyen mucho en la forma en la que una persona se relaciona con el mundo. Por eso, para muchas personas con inteligencia límite, encontrar un espacio donde sentirse comprendidas y acompañadas puede cambiarlo todo. Este es uno de los temas que aborda el vídeo «Inteligencia límite: inclusión en una sociedad diversa», realizado por Telefónica dentro de su iniciativa Mejor Conectados, en el que se muestra la realidad de las personas con inteligencia límite y el trabajo que realizamos en Adisli. https://youtu.be/Fw94PDqSU68?si=16dVxwFmIGRO84Q- Una discapacidad que muchas veces pasa desapercibida Las personas con inteligencia límite (IL), también llamado funcionamiento intelectual límite (FIL), tienen un coeficiente intelectual entre 71 y 85 y presentan dificultades en su vida diaria.  A menudo parecen desenvolverse como cualquier otra persona. Sin embargo, en el día a día pueden encontrar barreras en diferentes ámbitos, como la escuela, las relaciones sociales, el acceso al empleo o en la vida independiente. Al hablar de inteligencia límite se suele hablar de “discapacidad invisible” porque muchas de estas dificultades no se perciben a simple vista. Desde fuera puede parecer que todo va bien, pero si estas dificultades no se comprenden y acompañan, es fácil que aparezcan frustración, inseguridad o aislamiento. Sentirse parte Muchas personas con inteligencia límite llegan a una asociación después de haber vivido durante años situaciones de exclusión. En el vídeo se explica con un ejemplo muy reconocible: Seguro que en clase teníais un compañero que le costaba más aprender y no lo queríais en vuestro grupo. Y sobre todo… el día del cumpleaños. Ese día no le invitabas Por eso es tan importante encontrar espacios donde relacionarse con otras personas y construir amistades.  Muchas personas describen Adisli de una forma muy clara: Adisli es la segunda casa de las personas que tienen inteligencia límite. Cuando te encuentras en espacios donde te han excluido constantemente, aquí entras en un espacio amigo Encontrar un lugar donde sentirse parte de un grupo tiene un impacto muy importante en la autoestima. Poder compartir experiencias con otras personas que han vivido situaciones parecidas ayuda a ganar seguridad, a crear amistades y a sentirse comprendido. Oportunidades para avanzar Las personas con inteligencia límite tienen capacidades, intereses y proyectos de vida propios. Con los apoyos adecuados pueden estudiar, trabajar y ganar autonomía. En Adisli el objetivo es crear oportunidades para que cada persona pueda avanzar: no ofrecemos servicios, lo que damos son puntos de conexión para que las personas con discapacidad puedan desarrollar al máximo sus capacidades. El empleo, por ejemplo, puede tener un impacto muy importante en la confianza personal. Juan, un joven con inteligencia límite que aparece en el vídeo, lo explica así: Trabajar me ha ayudado a sentirme más seguro, capaz de hacer lo que me proponga Cuando las personas encuentran los apoyos adecuados, muchas de las barreras que parecían imposibles empiezan a superarse. Poder estudiar, acceder a un empleo o participar en la vida social son pasos fundamentales para construir un proyecto de vida propio. “No queremos caridad, queremos justicia” Durante mucho tiempo, la discapacidad intelectual se ha mirado desde la caridad. Pero hoy la mirada está cambiando. Las personas con inteligencia límite no necesitan compasión. Necesitan apoyos, comprensión y oportunidades. No se trata de hacer favores. Se trata de construir una sociedad más justa donde todas las personas puedan desarrollar su proyecto de vida. Antes la discapacidad intelectual estaba muy asociada a la caridad. No queremos eso. No queremos caridad. Lo que queremos es justicia

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Guía de ocio en Madrid en lectura fácil

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diciembre 16, 2025 Guía de ocio en Madrid en lectura fácil En Adisli hemos creado esta guía para ti. Si quieres disfrutar de Madrid, aquí tienes ideas para divertirte y descubrir lugares nuevos. ¡Anímate a explorar y a probar cosas nuevas! La guía es accesible y fácil de entender. Está pensada para personas con dificultades de comprensión. ¿Qué vas a encontrar en la guía? En esta guía encontrarás propuestas de: Parques y naturaleza (planes tranquilos, paseos, picnic…). Museos y exposiciones (buen plan para descubrir la historia o la naturaleza, o resguardarte cuando llueve o hace calor). Centros culturales y espacios comunitarios (talleres, música, teatro, cursos…). Fiestas y eventos populares (ideas por meses y recomendaciones) ¿Te apetece un plan para este finde?Descarga la guía y elige uno.  ➤ Descarga la guía: Guía de ocio en Madrid

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Guía en lectura fácil sobre consentimiento y buen trato

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diciembre 15, 2025 Guía en lectura fácil sobre consentimiento y buen trato Elaborada por el equipo profesional del Servicio de Psicología En Adisli hemos creado esta guía para ayudar a comprender, de forma sencilla y directa, qué es el consentimiento y cómo construir relaciones de buen trato. Está pensada para personas con discapacidad intelectual pero puede resultar útil para cualquier persona o entidad que quiera trabajar estos temas con un enfoque claro, respetuoso y accesible. La guía explica, con ejemplos sencillos: Qué significa dar y recibir consentimiento. Cómo expresar límites y respetar los de otras personas. Cuáles son las señales de una relación sana. Cómo identificar situaciones que hacen daño y qué hacer ante ellas. Este material ha sido elaborado por el equipo profesional de psicología de Adisli y está adaptado a lectura fácil, con el sello del grupo de validación ‘El club de lo fácil’. ➤ Descarga la guía: Guía sobre consentimiento y buen trato

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Guía para conocer el cuerpo y los cambios a lo largo de la vida

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Guía para conocer el cuerpo y los cambios a lo largo de la vida noviembre 27, 2025 Elaborada por el equipo profesional del Servicio de Psicología de Adisli En Adisli creemos que conocer el propio cuerpo y la propia identidad es un derecho. Hablar de estos temas con información clara, respeto y acompañamiento ayuda a sentirse mejor, a cuidarse y a tomar decisiones con más seguridad.  ¿Qué es esta guía? “Mi cuerpo, mi identidad” es una guía pensada para acompañar a personas con discapacidad intelectual ligera o funcionamiento intelectual límite en el conocimiento de: Su cuerpo. Los cambios que se producen a lo largo de la vida. Las diferentes etapas vitales. La identidad personal. Las emociones y las relaciones. La guía ofrece información clara, sin juicios y respetuosa con la diversidad de cuerpos, identidades y formas de sentir. ¿A quién está dirigida? Esta guía está dirigida a profesionales que trabajan con personas con discapacidad intelectual ligera o funcionamiento intelectual límite. Está pensada para usarse en sesiones de intervención, terapia o acompañamiento, como material de apoyo visual y educativo. Es importante tener en cuenta que no es un material para trabajar en solitario. Su uso siempre debe contar con acompañamiento profesional, adaptando los contenidos al ritmo y a las necesidades de cada persona. ¿Qué encontrarás en la guía? La guía recorre todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la vejez, abordando de forma clara y respetuosa: Cambios en el cuerpo en cada etapa. Emociones y vivencias habituales. Desarrollo de la identidad. Relaciones familiares, sociales y afectivas. Claves para el acompañamiento desde el respeto y la autonomía. Incluye mensajes importantes como: Cada cuerpo cambia a su ritmo. No todos los cuerpos son iguales. Todas las emociones son válidas. La identidad puede vivirse de muchas formas. Todas las personas merecen respeto. Principios Esta guía parte de una idea clara: La diversidad no se corrige, se acompaña. Por eso: No busca etiquetar ni definir identidades. Prioriza el bienestar emocional. Respeta la autodeterminación. Evita los estereotipos de género. Promueve relaciones basadas en el respeto. ➤ Descarga la guía: Mi cuerpo, mi identidad

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Fortaleciendo Mentes, Construyendo Futuros: cerramos un año de bienestar y prevención con jóvenes de Adisli

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Fortaleciendo Mentes, Construyendo Futuros: cerramos un año de bienestar y prevención con jóvenes de Adisli   En Adisli estamos llegando al final del proyecto “Fortaleciendo Mentes, Construyendo Futuros: Salud Mental y Prevención de Adicciones para Jóvenes con discapacidad intelectual ligera o funcionamiento intelectual límite.”, una iniciativa que hemos desarrollado durante todo el año con el apoyo de la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid – Dirección General de Salud Pública. Ha sido un camino de aprendizaje, crecimiento y bienestar compartido con más de cien jóvenes con discapacidad intelectual ligera o funcionamiento intelectual límite, que han participado activamente en los distintos espacios del programa. Un año para cuidar la mente y construir futuro   Durante estos meses hemos realizado talleres sobre salud mental, consumo responsable, relaciones saludables y gestión emocional, siempre adaptados en lectura fácil y con dinámicas participativas. También hemos impulsado sesiones individuales de apoyo psicológico, donde cada joven ha podido trabajar sus propias metas personales, mejorar su autoestima y aprender estrategias para manejar situaciones de riesgo. Y no han faltado los espacios de ocio saludable, como caminatas, museos, actividades en centros cívicos, fiestas populares, que han ayudado a reforzar vínculos, fomentar la autonomía y descubrir nuevas formas de disfrutar de manera sana y segura. Recursos que quedan para todas y todos   Uno de los grandes logros de este proyecto ha sido la creación de dos guías en lectura fácil: Una sobre ocio saludable y gratuito en Madrid. Otra sobre relaciones afectivas y sexuales basadas en el buen trato y la autonomía personal. Estos materiales quedarán disponibles para seguir sirviendo de apoyo a jóvenes, familias y profesionales, porque creemos que el acceso a la información clara y comprensible es una herramienta fundamental de prevención. 💬 Lo que nos deja este proyecto   “Fortaleciendo Mentes, Construyendo Futuros” nos ha recordado la importancia de acompañar a la juventud con apoyos adaptados, escuchando sus voces y generando espacios donde puedan hablar, aprender y cuidarse sin miedo ni prejuicios. Seguiremos trabajando para que la salud mental y el bienestar emocional sean una realidad para todas las personas, sin exclusiones. .

Una psicóloga de Adisli conversa con una persona en un despacho. La profesional, con expresión atenta y amable, sostiene un bolígrafo y una carpeta mientras explica algo. En la mesa hay cuadernos. Al fondo, hay una estantería con juegos y archivadores.
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¿Sabes qué es la evaluación cognitiva y en qué puede ayudarte?

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mayo 27, 2025 ¿Sabes qué es la evaluación cognitiva y en qué puede ayudarte? Evaluación cognitiva de personas con discapacidad intelectual: para qué sirve y cuándo hacerla La evaluación cognitiva consiste en valorar el funcionamiento cognitivo y las habilidades adaptativas de una persona. La evaluación permite determinar el cociente intelectual de la persona (CI) y conocer cuáles son sus fortalezas y en qué áreas puede necesitar más apoyos. A través de una entrevista clínica, la revisión de informes previos y la aplicación de instrumentos de medida estandarizados, las profesionales del Servicio de Psicología de Adisli recopilan información sobre la situación actual de la persona y emiten un informe orientativo sobre su funcionamiento cognitivo y adaptativo. Nuestro servicio está especializado en la evaluación cognitiva de personas con inteligencia límite (también llamada «funcionamiento intelectual límite») o discapacidad intelectual ligera. Durante la evaluación se exploran distintas áreas como la atención, la memoria, el razonamiento y otras habilidades que usamos en el día a día. Para ello, el equipo de psicología utiliza instrumentos clínicos estandarizados (como WAIS IV o ABAS II) que permiten comparar los resultados con un grupo de personas de la misma edad y género para determinar en qué punto se encuentra la persona respecto al resto de población. La evaluación solo se realiza con personas entre 16 y 64 años. Es importante destacar que esta evaluación no es un diagnóstico, sino una herramienta para entender mejor a la persona y poder ofrecerle los apoyos que necesita. ¿Cuándo realizar la evaluación cognitiva? La evaluación es especialmente útil cuando la persona con discapacidad intelectual o la familia acuden al centro base para solicitar o renovar el certificado de discapacidad. En estos casos, tener un informe claro y actualizado puede ayudar mucho para agilizar los trámites y que la inteligencia límite se tenga en cuenta desde el inicio del proceso. Se recomienda hacer la evaluación cuando: Se solicita el certificado de discapacidad intelectual.  Se solicita la revisión del grado o certificado de discapacidad. Se renueva el certificado de discapacidad. Se solicita la adaptación de los contenidos educativos en la etapa escolar.  No hay ningún diagnóstico.  Si tienes dudas, te acompañamos Sabemos que estos temas pueden parecer complejos. Si necesitas más información o tienes interés en realizar una evaluación cognitiva, no dudes en ponerte en contacto con la asociación.  Contacta

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6 retos en la atención psicológica a personas con inteligencia límite

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6 retos en la atención psicológica a personas con inteligencia límite noviembre 11, 2024 Conclusiones de la jornada ‘Prácticas inspiradoras en la intervención psicológica con personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera’ Las personas con discapacidad intelectual y, en concreto, con inteligencia límite, son más vulnerables que las personas sin discapacidad a padecer problemas de salud mental. En muchas historias de vida aparece el relato del rechazo, el aislamiento y una experiencia educativa difícil. Sin embargo, a pesar de esta realidad, existen pocos profesionales de la psicología con formación en atención a personas con funcionamiento intelectual límite y son escasos los recursos dirigidos a esta población.  La ausencia de especialistas es una de las principales conclusiones extraídas de la jornada ‘Prácticas inspiradoras en la intervención psicológica con personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera‘ organizada por Adisli el 24 de octubre con la Universidad Autónoma de Madrid.   Dirigida a profesionales y estudiantes del ámbito de la psicología, y con la colaboración de Funprodami y Centro San Juan de Dios, psicólogos y psicólogas expertos expusieron en la jornada casos y herramientas de éxito en la intervención psicológica con personas con inteligencia límite.  Entre los retos más importantes que se evidenciaron este día, cabe destacar: En España hay un número muy significativo de personas con funcionamiento intelectual límite sin diagnosticar y que tienen necesidades de atención sociosanitaria que no están recibiendo.   Es necesario poder diagnosticar de forma precoz esta situación de funcionamiento intelectual límite para poder generar los apoyos que precisan estas personas. Este diagnóstico precoz es especialmente importante en la infancia y la adolescencia.   En la infancia, adolescencia y adultez, muchas de las personas con funcionamiento intelectual límite precisan de un proceso de atención psicológica que les ayude a ellas y a su entorno a conocer sus fortalezas y debilidades, también a procesarlas y aceptarlas. Estos procesos terapéuticos deben también estar dotados de herramientas eficaces para la resolución de problemas y para iniciar y mantener relaciones con otras personas de forma saludable.   Existen muy pocos terapeutas con experiencia y formación en la atención psicológica de personas con funcionamiento intelectual límite. Es necesaria más formación al respecto e incluir esta especialización en los contenidos que se trabajan en las universidades.   Existen muy pocos materiales terapéuticos adaptados al trabajo con personas con inteligencia límite que permitan un adecuado trabajo psicológico. Algunos de los contenidos más importantes a trabajar, y sobre los que no hay material adaptado y publicado, son: autoconcepto, procesos de autoconocimiento y aceptación, resolución de problemas, autoestima, identificación de emociones, distorsiones cognitivas o establecer y mantener relaciones positivas.   El eclipse diagnóstico en personas con inteligencia límite sigue siendo un problema en la práctica clínica. Este sesgo implica que las conductas disruptivas o el malestar emocional se atribuyen únicamente a la discapacidad, sin considerar otras posibles causas subyacentes. Esta situación dificulta que la persona acceda al tratamiento adecuado y, por tanto, puede tener efectos negativos en su salud y bienestar. Asimismo, puede llevar al uso inapropiado de psicofármacos, lo que también conlleva riesgos para la salud. Por ello, es prioritario realizar una evaluación completa de la persona y de todos los factores que puedan estar influyendo para evitar este tipo de enmascaramiento. En este vídeo puedes ver completa la jornada ‘Prácticas inspiradoras en la intervención psicológica con personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera‘, con la intervención de: – María Sotillo, profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).– Ana Calero, vicedecana de Posgrado, Formación Continua y Relaciones Institucionales de la Facultad de Psicología de la UAM.– Sara Muñoz, presidenta de la Asociación para la Atención de Personas con Discapacidad Intelectual Ligera o Inteligencia Límite (Adisli).– Jorge González, psicólogo director general de Adisli.– Julia Recalde y Nuria Otero, psicólogas de Adisli– Clara Jara, psicóloga de Funprodami.– Eduardo Guevara, psicólogo del Centro San Juan de Dios. https://youtu.be/a2TK6EcZFco?si=FxuYWIj4_2Ayna-a%20

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Sensibilización: comprender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual

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Sensibilización: comprender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual octubre 18, 2024 A principios de octubre, ofrecimos una charla de sensibilización a profesionales de Cruz Roja Madrid, como trabajadoras sociales, técnicas de RRHH, técnicas de empleo o técnicas de apoyo a los refugiados. Esta formación ha contado con la subvención de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y la colaboración de Plena Inclusión Madrid, a través de la dotación del 0,7 % del IRPF. Dirigida por Jorge González, director general, y Miriam Sanz, directora técnica de Adisli, la sesión formativa estuvo enfocada a familiarizar a los asistentes a visibilizar la retos y necesidades de las personas con discapacidad intelectual y acercar los protocolos de actuación que se llevan a cabo en Adisli en la intervención con personas con funcionamiento intelectual límite y discapacidad intelectual ligera.  En el transcurso de la charla, profundizamos sobre las características y necesidades del colectivo, describiendo las diferentes etapas vitales. A su vez, analizamos la estructura de los servicios y la metodología de trabajo de Adisli, centrada en diseñar y ejecutar sistemas de apoyos que faciliten la autodeterminación y construcción de proyectos de vida de las personas con discapacidad intelectual. Una sesión formativa en la que también se ofrecieron herramientas destinadas a facilitar la  comprensión y el proceso de comunicación. Desde su fundación, uno de los cometidos de Adisli ha sido sensibilizar a los diferentes agentes sociales sobre las características, necesidades y desafíos a los que se enfrentan las personas con inteligencia límite y la discapacidad intelectual ligera. Para ello, ofrecemos actividades formativas, que incluyen talleres y charlas de sensibilización a diferentes entidades. 

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