ODS (Objetivos Desarrollo Sostenible)

ODS (Objetivos Desarrollo Sostenible), Sensibilización

Un deseo para los Reyes Magos: educación de calidad

diciembre 21, 2023 Un deseo para los Reyes Magos: educación de calidad Un deseo para los Reyes Magos: educación de calidad Los participantes y familiares de Adisli tenemos un deseo que pedirles a los Reyes Magos de Oriente: las familias y personas con discapacidad intelectual queremos una educación de calidad al margen de las etiquetas especial o inclusiva. Queremos una educación con los apoyos que necesiten nuestros hijos e hijas para lograr el máximo de sus capacidades. El apellido, especial o inclusiva, siempre estará unido al lugar donde se puedan prestar los apoyos que necesiten. Difícilmente unos padres querrán que su hija o hijo esté en un espacio donde no sean atendidas sus necesidades, donde no aprenda o donde no sea aceptado. Sabemos que el entorno educativo no solo facilita el aprendizaje, sino que también es el primer espacio social, el lugar donde se adquieren las habilidades sociales imprescindibles para saber relacionarse en el futuro. Mantener un buen equilibrio entre lo que se aprende académicamente y cómo relacionarse socialmente es fundamental para aumentar la autoestima de nuestros hijos y poder dar lo mejor de sí mismos. Si alguno de los entornos falla, el social o el académico, afectará indudablemente a sus capacidades y, lo que es peor, sabemos que una vivencia escolar traumática afecta y condiciona nuestra vida adulta. Superar académica y socialmente la etapa escolar se convierte en un camino de obstáculos cada vez más complejo y en algunos casos insalvable para las personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera. Sus padres nos damos cuenta de que la educación es una herramienta imprescindible para que, en su vida adulta, disminuyan las necesidades de apoyo y los lazos de dependencia se conviertan tan sólo en meros apoyos puntuales. Por ello, nuestra decisión de colegio ordinario o especial viene definido por la capacidad de adaptación que tenga el colegio inicialmente seleccionado. Pero lo cierto es que nosotros no elegimos… Según los datos recopilados entre las familias de Adisli, el 55% de los participantes estudia en centros de educación especial. Este dato evidencia que algo no se está haciendo bien en el sistema educativo cuando las personas con discapacidad intelectual con un mejor funcionamiento cognitivo (personas con discapacidad intelectual ligera o inteligencia límite) cursan en la modalidad de educación especial. En el momento en que se etiqueta a la persona como “diferente” se nos invita a irnos, ya sea por los responsables del colegio o por el acoso escolar en el aula. Y es aquí donde empieza la odisea para los niños y niñas y sus familias… ¿Qué es mejor? ¿Seguir en el centro ordinario, con mucho esfuerzo y en soledad, o cambiar al especial, donde bajan las expectativas académicas, pero a nivel emocional nuestros hijos están protegidos? Nadie tiene la respuesta adecuada. La mayoría de las personas participantes de Adisli ha cambiado de colegio varias veces. El 30% de ellos ha tenido que cambiarse 4 o más veces de centro. Ordinaria o especial: educación de calidad A día de hoy, en la educación ordinaria nos encontramos en la mayoría de los casos con un sistema educativo incompatible con la educación inclusiva real: El profesorado no tiene conocimientos de cómo detectar los casos en el aula y son pocos los profesionales que están formados en pedagogías adecuadas (por ejemplo, en accesibilidad) para enseñar a personas con dificultades cognitivas. Las exigencias académicas les hacen esforzarse hasta la extenuación con poca recompensa. Las adaptaciones curriculares no son tales y, además, impiden acceder a la titulación.El 70% de las familias de Adisli informan de que en el colegio no les facilitan material en lectura fácil. No se tiene como referente de evaluación las propias capacidades y posibilidades de aprendizaje del alumnado con discapacidad. Se determina su titulación de acuerdo con los criterios fijados con carácter ordinario para el grupo. Se toma como referente el grupo-clase cuando debería personalizarse. La socialización del alumnado con “el diferente” es excluyente y con serios problemas de acoso escolar. En la mayoría de los casos se ven forzados a abandonar el centro ordinario por presiones o por sufrimiento emocional.La mayoría de las familias de Adisli denuncia la falta de apoyo de los centros para solucionar las dificultades de relación con los compañeros. Son muchos los centros que se cuelgan el cartel de “educación inclusiva” sin serlo. Estos centros admiten la diversidad en el aula, pero sin atenderla: nuestros hijos se encuentran segregados y en muchos casos abandonados a su suerte. Otros centros, la mayoría privados, con un coste económico elevado, permiten a las personas con discapacidad obtener un título que luego será casi imprescindible para acceder al mundo laboral. Tampoco está garantizando el derecho a la educación para las personas con discapacidad en todos los niveles en la educación. A medida que aumenta el nivel educativo también lo hacen las dificultades, en muchos casos insalvables. Los centros de FP, salida más ajustada a las posibilidades académicas de las personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera, no cuentan con respaldo de la Administración al no existir desarrollo específico de las leyes generales cuyos artículos discurren por la vía inclusiva.De forma contradictoria dicen garantizar el acceso, permanencia y progresión de este alumnado en el sistema educativo, pero no contemplan la dotación de recursos personales ni adaptaciones argumentando que se trata de centros de enseñanza postobligatoria. En la educación especial, la formación está adaptada para personas con mayores dificultades de aprendizaje: En muchas ocasiones se les exige a las personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera un rendimiento por debajo de sus posibilidades. Muchos se encuentran más cómodos, los centros son más amigables y se encuentran aceptados. En otros casos no se identifican con el entorno y consideran que no es su sitio, pero se ven abocados a quedarse. Muchas de las personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite encuentran, en los espacios de educación especial, pocas oportunidades, referencias y experiencias para poder adquirir habilidades sociales necesarias para su funcionamiento en sociedad.   Las personas con inteligencia límite, en tierra de nadie En definitiva: la realidad es que las familias y las personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite nos encontramos en “tierra de nadie”. Desde aquí, y poniendo por delante que ninguna persona

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Acuerdo de colaboración con Paula Estrada y ‘Pausa Sala de Yoga’

agosto 1, 2023 Acuerdo de colaboración con Paula Estrada y ‘Pausa Sala de Yoga’ Acuerdo de colaboración con Paula Estrada y ‘Pausa Sala de Yoga’ Las personas asociadas, participantes, voluntariado y equipo profesional de Adisli ya pueden disfrutar de una nueva ventaja por ser parte de la familia de Adisli. Paula Estrada, profesional especializada en yoga y mindfulness, y Adisli hemos llegado a un acuerdo de colaboración para fomentar el bienestar y el autocuidado de las familias y personas que forman parte de la asociación. En concreto, las personas asociadas y la plantilla podrán disfrutar de un bono mensual ilimitado a todas las clases de Sala de Yoga ‘Pausa’ por 75 €/mes, lo que supone un 50% de descuento respecto a la tarifa estándar. Además, contarán con un bono de 10 clases con un 40% de descuento por 70 €/mes que se puede disfrutar hasta en 3 meses,  uno más respecto al  periodo habitual. Adicionalmente, las dos modalidades incluyen acceso a todos los cursos e-learning. Para disfrutar de estos beneficios, las personas interesadas pueden ponerse en contacto con Paula a través de correo electrónico (pausa.yoga@paulaestrada.com) o teléfono móvil (660370564) e identificarse como miembro de Adisli. Entre las actividades que podrán disfrutar las personas asociadas a precios exclusivos, encontramos Yoga Restaurativo, Hatha Yoga, Talleres de Posturas, o programas de Burnout o Bienestar, entre otros. La práctica del yoga proporciona herramientas para trabajar la calma, la aceptación y el equilibrio, contribuyendo también a mejorar la confianza y autoestima propias. Además, el yoga permite aumentar la calidad del sueño y ayuda a dormir mejor. Paula es una profesional conocida por las familias de Adisli porque colabora con la asociación desde hace años a través del Programa de Bienestar del Servicio de Familias. Este acuerdo es un paso más en esta relación tan beneficiosa y que tan buenas opiniones despierta entre las familias y profesionales de Adisli. Puedes descargar las tarifas y programas especiales para personas de Adisli pinchando aquí.

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Convenio con Carlos Villoria para el tratamiento psicológico de las adicciones

marzo 9, 2022 Convenio con Carlos Villoria para el tratamiento psicológico de las adicciones Convenio con Carlos Villoria para el tratamiento psicológico de las adicciones Adisli ha firmado un convenio de colaboración con Carlos Villoria para el tratamiento psicológico de las adicciones graves al consumo de drogas, alcohol, juegos electrónicos o de azar y adicciones tecnológicas en cualquier edad. El doctor Carlos Villoria es coordinador del programa LudoHealth y lleva 25 años trabajando en el tratamiento de conductas adictivas. El programa Ludohealth presta atención terapéutica especializada utilizando la evidencia científico-técnica en el abordaje de las adicciones. La intervención psicológica de tipo cognitivo-conductual está basada en un modelo terapéutico breve, eficaz y duradero, orientado a resolver de manera transversal los principales problemas que afecten al bienestar de la persona. Gracias a este convenio de colaboración, las personas participantes de Adisli accederán con condiciones especiales a los servicios coordinados por Villoria en la atención psicológica especializada e individual de trastornos adictivos, con o sin sustancia, a través del programa Ludohealth. Los participantes serán derivados a este recurso a través del servicio de Psicología de Adisli, que se encargará de valorar la situación y gravedad del participante para realizar la derivación en los casos graves. Además, se asesorará también a las familias de las personas derivadas para que puedan apoyar en el tratamiento. La prevención de las adicciones, clave El proceso de trasformación de Adisli iniciado en 2017 y el enfoque de su metodología centrado en la persona ha facilitado en los últimos años la detección de adicciones entre los participantes, principalmente al juego, alcohol y cannabis, y cada vez es más frecuente encontrar adicciones tecnológicas. Las personas con discapacidad intelectual tienen los mismos riesgos de caer en adicciones que las personas sin discapacidad y los mismos de padecer una conducta adictiva a las drogas o a la tecnología; ya que están igualmente expuestas a la sociedad. Por ello es fundamental el trabajo de prevención en adicciones y su tratamiento en los casos en los que la adicción ya existe. Hacia los ODS en 2030 Este convenio de colaboración refuerza además el compromiso de Adisli con la Agenda 2030 y la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad, un marco en el que se engloban todas nuestras acciones. En concreto, este convenio se alinea con el ODS1, ‘Reducción de la pobreza’, al facilitar el acceso a tratamientos especializados a personas que por su discapacidad ya sufren una discriminación económica. Asimismo, el convenio se enmarca en el ODS3, ‘Salud y bienestar’, al perseguir la mejora psicosocial de la persona; así como al ODS17, ‘Alianzas para lograr objetivos’, ya que se basa en asociaciones sólidas y de cooperación entre al ámbito social y el privado. Respecto a la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad, su artículo 25 reconoce que “las personas con discapacidad tienen derecho a gozar del más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad” y el artículo 26 obliga a los Estados a adoptar “medidas efectivas y pertinentes, incluso mediante el apoyo de personas que se hallen en las mismas circunstancias, para que las personas con discapacidad puedan lograr y mantener la máxima independencia, capacidad física, mental, social y vocacional”.

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‘Bosque biodiverso Madrid 2030’, nuevo proyecto de regeneración ambiental

noviembre 24, 2021 ‘Bosque biodiverso Madrid 2030’, nuevo proyecto de regeneración ambiental ‘Bosque biodiverso Madrid 2030’, nuevo proyecto de regeneración ambiental ¡Estamos de enhorabuena! Adisli y GN Medio Ambiente nos volvemos a aliar para desarrollar un nuevo proyecto con el objetivo de regenerar espacios verdes en zonas urbanas, gracias a la colaboración de Timberland y Fundación Rey Baduino. El proyecto ‘Bosque Biodiverso Madrid 2030’ consistirá en un Programa de Formación Ambiental estructurado en diferentes bloques temáticos y en un Proyecto de Voluntariado Ambiental. Todos los contenidos y materiales estarán adaptados y validados a lectura fácil por el equipo de profesionales de Adisli, integrado por personas con y sin discapacidad intelectual de la entidad. La segunda parte del proyecto, el Voluntariado Ambiental, consistirá en la reforestación de un espacio natural degradado favoreciendo la expansión del bosque mixto mediterráneo y mejorando la conectividad entre áreas arboladas, promoviendo así la lucha real y efectiva contra el cambio climático. En concreto, vamos a plantar 20 árboles y 30 arbustos autóctonos e instalaremos 2 nidos para pájaros. Además, desde su plantación, el espacio de bosque biodiverso se convertirá en un aula abierta donde desarrollar acciones formativas y de sensibilización en contacto con la naturaleza, para lo que se realizará un seguimiento mensual técnico de la plantación para comprobar su estado de conservación. Gracias a este proyecto podremos mejorar ambientalmente un espacio densamente poblado de la ciudad de Madrid y promover la integración laboral de las personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite mediante la contratación de 6 personas con discapacidad; metas ligadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible con los que Adisli está firmemente comprometida.

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Memoria Adisli 2020: Es tiempo de apoyos

abril 30, 2021 Memoria Adisli 2020: Es tiempo de apoyos Memoria Adisli 2020: Es tiempo de apoyos Es tiempo de apoyos La Memoria Anual Adisli 2020 es un documento global que reúne todos los proyectos, eventos y acciones que llevamos a cabo desde la entidad. La discapacidad, muchas veces, es invisible. Esta afirmación, y la realidad que se esconde detrás, es la que nos empuja a ofrecer una mirada diferente de las personas con inteligencia límite y discapacidad intelectual ligera. Tu apoyo es fundamental Este último año, las personas y las organizaciones hemos tenido que adaptarnos rápidamente a la situación que nos ha tocado vivir. Son muchas las cosas que han cambiado en este último año. Sin embargo, la adaptación a las exigencias del entorno, es algo que las familias, los equipos de profesionales y las propias personas con discapacidad intelectual, conocemos muy bien desde antes. Personas comprometidas con los ODS y la Agenda 2030 que, como todas, se han adaptado a vivir en una pandemia mundial, con medidas de seguridad y distanciamiento social. Personas con ilusión y esperanza en un 2021 mejor. Un año de consolidación de derechos adquiridos, autodeterminación, vida en comunidad, accesibilidad universal, inclusión en los entornos educativos y empresariales, y una mayor sensibilización de la sociedad respecto a sus realidades, apoyos y capacidades. Un 2021 en el que terminen las situaciones de aislamiento y soledad, para reencontrarse con amistades y grupos de Adisli, conocer gente nueva, reír y disfrutar. Un 2021 en el que hacer equipo para competir en valores, reivindicar igualdad, cuidar el medioambiente, crear cultura y alcanzar sus metas. A todas estas personas que hacen visible lo invisible les dedicamos nuestra labor y compromiso. Gracias por ser y estar. Como entidad comprometida con el cumplimiento de los objetivos y las metas de los ODS, hemos seguido creando alianzas estratégicas y necesarias con otros actores (gobiernos, instituciones educativas, empresas, otras entidades del Tercer Sector) para maximizar la difusión del mensaje de la Agenda 2030 en todos los proyectos, comunicaciones y foros. Es más necesario que nunca impulsar la sostenibilidad corporativa, evolución del concepto de responsabilidad social corporativa en las empresas, continuar con estableciendo colaboraciones para que nadie se quede en el camino. La Agenda 2030 es la herramienta que impulsará esta trayectoria conjunta. Las voces de las personas con discapacidad intelectual Y para cerrar un año como 2020, queremos hacer más visibles que nunca vuestras voces, reunidas a lo largo de toda la Memoria. Le ponemos un broche de oro a este artículo con las palabras de Blanca y Sergio, Representantes de Adisli: «El apoyo de Adisli, en especial de mi facilitadora en vivienda, ha sido, en todo este caos que estamos viviendo todos, tener un momento de descanso, de desconexión, de alguien que te venga a hablar y te comprenda, que te cuide y te proteja. Yo me he sentido muy comprendido y cuidado. Y ese ratito que venía mi facilitadora a la vivienda para mi era el ratito de felicidad en ese momento tan triste para todo el mundo. La frase para 2021: todos saldremos de este caos y de lo peor se aprende. Como el ave fénix, de las cenizas puedes resurgir con más fuerza.» (Sergio Jiménez) «Para mi el apoyo de Adisli durante el confinamiento lo definiría: Sentirnos más cerca y transmitiéndonos sonrisas y energía positiva en las videollamadas tanto en clases como con mi facilitadora, es convertir cada día gris en uno lleno de color y energía positiva. Mi palabra favorita del 2021 es ‘Abrazar sonriendo con los ojos’. Porque como no se puede tocar, podemos expresar con los ojos y es algo que no nos hemos dado cuenta hasta este año, que a pesar de la distancia y el no tocarnos, nos adaptamos a las diferentes barreras que nos ponen» (Blanca Torres) Agradecimiento especial a Giulia Ottino, a la Tropa de Fotografía y al Equipo Redes por hacer inolvidable la Memoria de un año tan complicado como 2020. Gracias a Yesser por la gestión de materiales, el diseño y la maquetación que hacen visible lo invisible. descarga aquí la memoria 2020 de adisli

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