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Potenciando la empleabilidad a través de las competencias digitales

Potenciando la empleabilidad a través de las competencias digitales noviembre 26, 2024 El entorno digital como motor de inserción laboral En la sociedad actual las nuevas tecnologías han cobrado un papel imprescindible en nuestro día a día, adquiriendo una especial relevancia en el entorno laboral. Por ello, es fundamental adquirir nuevos conocimientos para capacitar en el uso de competencias digitales que promuevan la inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual o inteligencia límite. Con el fin de impulsar la empleabilidad del colectivo, el Servicio de Inserción Laboral ha llevado a cabo un taller de Competencias Digitales y Empleo Sostenible entre los meses de octubre y noviembre. Una formación que ha sido posible gracias a la subvención de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y la colaboración de Plena Inclusión Madrid, a través de la dotación del 0,7 % del IRPF. Más de 30 personas han participado en esta actividad formativa, con el foco centrado en potenciar habilidades y propulsar la empleabilidad del colectivo. Este taller se enmarca dentro del Programa de Empleo 2024 que también engloba otras áreas de actuación que incluyen facilitar apoyos específicos, tejer relaciones significativas con los diferentes agentes que conforman el mercado laboral y el desarrollo de iniciativas innovadoras que tienen como objetivo impulsar y facilitar la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual.

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Sensibilización: comprender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual

Sensibilización: comprender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual octubre 18, 2024 A principios de octubre, ofrecimos una charla de sensibilización a profesionales de Cruz Roja Madrid, como trabajadoras sociales, técnicas de RRHH, técnicas de empleo o técnicas de apoyo a los refugiados. Esta formación ha contado con la subvención de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y la colaboración de Plena Inclusión Madrid, a través de la dotación del 0,7 % del IRPF. Dirigida por Jorge González, director general, y Miriam Sanz, directora técnica de Adisli, la sesión formativa estuvo enfocada a familiarizar a los asistentes a visibilizar la retos y necesidades de las personas con discapacidad intelectual y acercar los protocolos de actuación que se llevan a cabo en Adisli en la intervención con personas con funcionamiento intelectual límite y discapacidad intelectual ligera.  En el transcurso de la charla, profundizamos sobre las características y necesidades del colectivo, describiendo las diferentes etapas vitales. A su vez, analizamos la estructura de los servicios y la metodología de trabajo de Adisli, centrada en diseñar y ejecutar sistemas de apoyos que faciliten la autodeterminación y construcción de proyectos de vida de las personas con discapacidad intelectual. Una sesión formativa en la que también se ofrecieron herramientas destinadas a facilitar la  comprensión y el proceso de comunicación. Desde su fundación, uno de los cometidos de Adisli ha sido sensibilizar a los diferentes agentes sociales sobre las características, necesidades y desafíos a los que se enfrentan las personas con inteligencia límite y la discapacidad intelectual ligera. Para ello, ofrecemos actividades formativas, que incluyen talleres y charlas de sensibilización a diferentes entidades. 

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Novedades sobre el testamento vital y la Ley 8/2021

Novedades sobre el testamento vital y la Ley 8/2021 octubre 1, 2024 Organizada por Fundación Pro Bono España, la formación ha contado con el equipo de abogados del bufete Cuatrecasas y con Carlos Fernández, abogado del ICAM Adisli continúa su compromiso por ofrecer información de actualidad a las familias socias de la entidad a través de la celebración de diferentes formaciones. En esta ocasión, hemos celebrado una sesión informativa centrada en profundizar en aspectos técnicos y legales del testamento vital y la Ley 8/2021. Organizada por Fundación Pro Bono España, la formación ha contado con la colaboración del equipo de abogados del bufete Cuatrecasas y con Carlos Fernández, abogado del ICAM (Ilustre Colegio de la Abogacía de Madrid). En el transcurso de la sesión, se han abordado aspectos como las diferencias entre la sucesión legal y voluntaria, el sistema de legítimas, las cláusulas testamentarias para la protección de la persona con discapacidad, el derecho de sucesiones o los diversos tipos de cuartelas que existen, haciendo especial hincapié en la importancia a las actualizaciones de la Ley 8/2021 en materia de protección a las personas con discapacidad. La formación se ha celebrado en la sede de Adisli, contando con la participación de 25 familias, que asistieron a la cita tanto de forma presencial como a través de conexión online.

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Primer año de apoyos para la obtención del título de ESO

Primer año de apoyos para la obtención del título de ESO julio 2, 2024 Un proyecto innovador basado en la inclusión en la comunidad y en los apoyos individualizados Entre septiembre de 2023 y junio de este año, en Adisli hemos desarrollado un nuevo programa de apoyo para la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa busca que personas con discapacidad intelectual ligera o inteligencia límite consigan la titulación de ESO en contextos ordinarios con apoyos personalizados. Con la colaboración del Centro de Educación para Personas Adultas Dulce Chacón, las personas participantes de Adisli acuden a clase junto a otras personas sin discapacidad y reciben apoyos individualizados de las profesionales del Servicio de Inserción Laboral de la asociación. Además, desde Adisli facilitamos el apoyo de profesoras particulares a los participantes que lo soliciten. La coordinación entre el CEPA, Adisli, la persona participante y la familia es continua, lo que permite dar respuesta a las necesidades que van surgiendo a lo largo del curso escolar: de forma semanal, la profesional responsable del proyecto realiza seguimientos con los participantes; de forma mensual se reúne con las familias para conocer la evolución y situación de cada persona, analizando no sólo el ámbito educativo sino también el psico-emocional; y cada 3 meses se coordina con la dirección y departamento de orientación del centro, manteniendo coordinación continua a lo largo de todo el curso para conocer y valorar el desarrollo del proyecto, así como para dar respuesta a las necesidades detectadas en el aula. Asimismo, el proyecto incluye objetivos de sensibilización del profesorado y de accesibilidad: la profesional de Adisli tiene acceso a los materiales que se utilizan en las sesiones, pudiendo analizar si resultan accesibles o no a las personas con discapacidad. La continuidad de este proyecto en el curso 2024/2025 permitirá trabajar para adaptar los contenidos formativos a lectura fácil, de lo que podría beneficiarse un número aún mayor de personas.   El derecho a una educación inclusiva y de calidad Todas las personas tienen derecho a una educación inclusiva, de calidad, gratuita y en igualdad de condiciones con las demás. Sin embargo, las personas con discapacidad intelectual ligera o inteligencia límite se encuentran a lo largo de sus vidas con muchas dificultades para continuar su formación en entornos educativos ordinarios. La falta de adaptación curricular o la ausencia de apoyos dentro de las aulas provoca que muchas personas tengan que abandonar sus estudios u optar por centros del ámbito de la discapacidad intelectual. A través de este proyecto, en Adisli queremos potenciar y facilitar el derecho a la educación de las personas con discapacidad, incrementar su participación en espacios comunitarios y facilitar su posterior inserción y desarrollo profesional. 

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Escuchar, informar y acompañar en la educación afectivo-sexual

/*! elementor – v3.21.0 – 26-05-2024 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Escuchar, informar y acompañar en la educación afectivo-sexual junio 18, 2024 /*! elementor – v3.21.0 – 26-05-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=».svg»]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Entre mayo y junio, el equipo profesional de Adisli ha continuado con el Plan de Formación interno para facilitar un enfoque más extenso en la intervención con las personas participantes En esta ocasión, la entidad ha contado con Carlos Lombao, sexólogo y psicopedagogo con más de 20 años de experiencia acompañando a personas con discapacidad, para impartir una formación sobre sexualidades.  En el transcurso de dos sesiones, Lombao analizó los diferentes aspectos que constituyen la diversidad sexual, abarcando modelos teóricos y dejando espacio para la reflexión. Con el objetivo de facilitar que las personas con discapacidad intelectual se conozcan, acepten y se expresen satisfactoriamente, el equipo profesional profundizó en la metodología de escuchar, informar y acompañar, para la educación afectivo-sexual. A partir de un recorrido por la salud y la diversidad sexual, desde las diferentes orientaciones e identidades y pasando por una visión amplia de las fases de una relación o la diversidad de los cuerpos, se sentaron las bases para facilitar el autoconocimiento, la aceptación y la expresión de la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Todo ello desde un enfoque de acompañamiento, en el que la escucha y la información se alían para fomentar una educación sexual y afectiva positiva en base a las necesidades de los participantes de Adisli. Una oportunidad para reflexionar, comprender y compartir estrategias de intervención para potenciar la accesibilidad de la información y facilitar herramientas a los participantes de Adisli.

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Adisli colabora en el Curso de Facilitador Procesal de Plena Inclusión Madrid

abril 17, 2024 /*! elementor – v3.21.0 – 26-05-2024 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Adisli colabora en el Curso de Facilitador Procesal de Plena Inclusión Madrid /*! elementor – v3.21.0 – 26-05-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=».svg»]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Adisli ha participado como entidad colaboradora en el Curso de Facilitador Procesal impartido por Plena Inclusión Madrid El curso ha estado dirigido a la formación como facilitadores procesales de profesionales (psicólogos y trabajadores sociales) de la Oficina de Atención a las Víctimas del Delito (OAVD). Un aprendizaje en el que el alumnado ha conocido la metodología centrada en la persona y ha profundizado en las características y necesidades de las personas con inteligencia límite. El apartado teórico de la formación ha estado centrado en la aplicación del modelo social de apoyos y enfoque de derechos, cómo se diseñan los apoyos en base a la contextualización y cómo se puede aplicar en el informe de ajuste de procedimiento a la hora de facilitar procesos judiciales. A su vez, la formación ha abarcado conceptos relacionados con la inteligencia límite y la discapacidad intelectual ligera y el sistema de apoyo a personas con discapacidad. Durante las sesiones prácticas, el alumnado ha realizado entrevistas a cinco personas con discapacidad intelectual, donde han puesto en práctica técnicas de comunicación verbal y no verbal, escucha activa y han analizado las posibles barreras existentes. ¿Qué es un facilitador procesal? La figura del facilitador procesal nace con la entrada en vigor de la Ley 8/2021, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica. Su misión es apoyar y acompañar a las personas con discapacidad y dificultades de comprensión y comunicación durante todo el proceso judicial. El facilitador asiste tanto a las personas con discapacidad como a los profesionales de Justicia y los cuerpos de seguridad, facilitando la accesibilidad cognitiva durante los procedimientos legales. https://www.youtube.com/watch?v=SKf2pUBfj20

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Formación sobre nuevas masculinidades: aliados de la igualdad

Formación sobre nuevas masculinidades: aliados de la igualdad mayo 7, 2024 Un Plan de Formación interno enfocado en ofrecer una intervención acorde a las necesidades de las personas participantes de la asociación. En el marco del Plan de Formación 2024, el equipo profesional de Adisli tuvo la oportunidad de participar en el taller ‘Transversalidad de las nuevas masculinidades’. Impartido por el psicólogo y antiguo compañero de Adisli, Jacob Pineda, durante la formación se abordaron aspectos como los nuevos roles de género masculinos y la gestión emocional que conllevan, la interseccionalidad de la discriminación o el compromiso con el feminismo, entre otros. Temas que se aproximan al enfoque actual sobre el papel de las nuevas masculinidades y los retos a los que nos enfrentamos. A lo largo de la formación, se realizaron diversas actividades de carácter grupal, favoreciendo la expresión de ideas y el trabajo en equipo. A su vez, se exploraron las posibles vías para adaptar la formación a las dinámicas de trabajo en los grupos y a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual o inteligencia límite de la entidad. Un taller para profundizar sobre los nuevos roles y los cambios en la sociedad en un espacio abierto a la reflexión, destinado a concienciar y conseguir que sea transversal en todas las esferas de la entidad, desde la participación y escucha activa de todas las personas que conforman Adisli. ¿Qué son las nuevas masculinidades? FAD Juventud define el término nuevas masculinidades como “una manera de entender qué es ser hombre desde una mirada más sana e igualitaria, tanto para relacionarse con los demás como con uno mismo». Es una apuesta por la convivencia de relaciones entre iguales, el rechazo a las desigualdades y un camino que rechaza la estructura tradicional de los privilegios que implica ser hombre en la sociedad. Una alianza por la igualdad y contra cualquier forma de violencia contra las mujeres.

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Adisli instala un desfibrilador en su sede

Adisli instala un desfibrilador en su sede agosto 18, 2024 Adisli ya es un espacio cardioprotegido. En el último mes Adisli ha instalado un desfibrilador semiautomático en la entrada de su sede como medida de protección y cuidado de la salud de todas las personas que acuden y participan en la asociación. En las últimas semanas el equipo profesional se está formando en el uso y manejo de este dispositivo que, igualmente, incorpora un sistema de guiado de fácil uso para personal no sanitario. El desfibrilador cuenta con comunicación directa a los servicios de emergencia y envía alertas cada 12 horas al equipo técnico para asegurar su correcto mantenimiento y subsanar lo que sea necesario, así como geolocalización del equipo mediante GPRS. El uso de un desfibrilador en el primer minuto tras una parada cardíaca aumenta en un 90 % el índice de supervivencia, que desciende en un 10% por cada minuto que pasa, por lo que tener un desfibrilador en Adisli puede salvar vidas o evitar graves secuelas en la salud de las personas.

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Adisli impulsa la formación del equipo profesional a lo largo de 2023

Adisli impulsa la formación del equipo profesional a lo largo de 2023 enero 9, 2024 Actualizar las competencias del equipo profesional con el fin de mejorar la calidad de intervención A lo largo del año 2023, Adisli ha desarrollado un amplio plan de formación interna con el objetivo de mejorar las competencias profesionales de la plantilla, facilitar el desarrollo profesional de los trabajadores y, por ende, aumentar la calidad de la intervención. Las formaciones se han organizado de manera grupal o individual atendiendo a las necesidades detectadas y han contado con profesionales externos para su desarrollo. En el apartado de formaciones grupales, la plantilla de Adisli ha tenido la oportunidad de formarse en: – ‘Prevención y detección de situaciones de abuso en personas con discapacidad intelectual’, con el objetivo de dotar al equipo profesional de las herramientas necesarias para prevenir y detectar situaciones de abuso en personas con discapacidad intelectual, así como pautas de actuación a llevar a cabo frente a una sospecha o una evidencia del mismo.Esta formación, de 8 horas de duración, fue impartida por Fundación A LA PAR. – ‘Herramientas de gestión emocional en el apoyo a personas con necesidades de apoyo y sus familias’, con el objetivo de facilitar un marco teórico y de conocimiento experiencial para encuadrar la acción como personas de apoyo facilitadoras en el desarrollo de actividades hacia la promoción de personas con discapacidad intelectual.La formación fue impartida por José Miguel Almansa, licenciado en Ciencias de la Educación y formador con una dilatada experiencia en intervención en procesos comunitarios. – ‘Apoyo Conductual Positivo’, para conocer los fundamentos principales del Apoyo Conductual Positivo (ACP), reflexionar sobre prácticas coherentes con la orientación a las personas y relacionar intervención, apoyo y calidad de vida.Luis Simarro, psicólogo con más de 30 años de experiencia apoyando a personas con discapacidad intelectual y sus familias, fue el encargado de impartir esta formación. Un plan formativo innovador y especializado   Asimismo, a lo largo del año, la plantilla de Adisli se ha formado de manera grupal en la herramienta de entrenamiento cognitivo NeuronUP, en la figura de profesional facilitador, Excel o en procesos de duelo en personas con discapacidad intelectual. A nivel individual, los equipos de los distintos servicios de Adisli han recibido formación específica sobre sus áreas, por ejemplo, sobre la figura de la preparadora laboral, discapacidad y trastornos de conducta, la Ley 8/2021, fiscalidad, accesibilidad cognitiva y lectura fácil, o asesoría educativa. Un plan de formación diseñado por los propios trabajadores y trabajadoras en base a las necesidades de las personas participantes, sus familias y el desarrollo estratégico de la entidad y que continuará desarrollándose en 2024.

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Ciclo de formación sobre Apoyo Conductual Positivo

diciembre 5, 2023 Ciclo de formación sobre Apoyo Conductual Positivo Ciclo de formación sobre Apoyo Conductual Positivo Durante los meses de octubre y noviembre Adisli ha ofrecido un ciclo de formación tanto al equipo profesional como a las familias de la asociación sobre Apoyo Conductual Positivo (ACP). A lo largo de 3 sesiones, 2 dirigidas a los profesionales de Adisli y 1 a los familiares, hemos profundizado en esta metodología cuya base es la prevención de los problemas de conducta. A través del análisis y la revisión continua de los apoyos que recibe la persona, el Apoyo Conductual Positivo pretende mejorar la calidad de vida de la propia persona y de su entorno. El ACP es una metodología orientada a los valores, centrada en el respeto a la dignidad de la persona, de sus preferencias y de sus metas personales, y que se desarrolla a través de planes individualizados. El ciclo de formación ha sido impartido por Luis Simarro, psicólogo con más de 30 años de experiencia apoyando a personas con discapacidad y a sus familias. Simarro cuenta además con una extensa trayectoria como formador en organizaciones de Plena Inclusión, federación a la que pertenece Adisli. En la formación dirigida al equipo profesional, los contenidos se han centrado en las características del Apoyo Conductual Positivo; la forma de intervención y uso de la sanción y el castigo; los sesgos en la atribución de responsabilidades en la conducta; la conducta y los resultados personales; así como en el entorno natural y el papel de la familia. A través de esta formación, los profesionales de Adisli han podido conocer los fundamentos principales del Apoyo Conductual Positivo, reflexionar sobre prácticas coherentes con la orientación a las personas y relacionar intervención, apoyo y calidad de vida. Por su parte, la formación destinada a las familias de la asociación se ha centrado en explicar la relación entre el conflicto familiar y la conducta de los hijos e hijas; la toma de decisiones, la independencia y el proyecto de vida propio; las emociones típicas en situaciones de tensión; y la gestión y afrontamiento del estrés y la ansiedad.

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